今年是盘锦建市40年。40年来，盘锦从昔日的“南大荒”变成今日的鱼米乡，从当年荒芜的“盐碱滩”变成今日的石化新城、新兴港城。

　　今天是第40个教师节。40年来，盘锦教育从建市之初的“小平房，土操场，黑板全是水泥墙，出门就见芦苇荡”，到如今的“大楼房，塑胶场，交互智能的电子白板，随处可见幸福笑脸”……盘锦教育已从最初的普及九年义务教育，迈向了优质均衡发展的新征程，更涌现出许许多多杰出的教育工作者。

　　40年来，盘锦教育砥砺奋进，始终与城市发展并肩前行。

　　回望峥嵘岁月，前瞻锦绣前程。在盘锦市委、市政府的正确领导下，几代盘锦教育人不忘初心、牢记使命，践行魏书生“民主科学”的教育理念，励精图治、勤奋耕耘，取得了丰硕的教育成果。

　　今天的盘锦教育，坚持以培养良好习惯、构建高效课堂为先导，扎实推进素质教育，区域特色日臻凸显。坚持以教育公平、加大教育投入为抓手，逐步实现义务教育优质均衡发展，使得家门口的“好学校”不断增加。坚持以产教结合、校企合作为切入点，推进职业教育实用高效发展，提升适应经济社会发展能力。

　　盘锦是国家教育体制改革试点项目——推进素质教育、切实减轻中小学生课业负担试点城市；国家首批老工业基地产业转型技术技能人才双元培育改革试点城市；全省唯一高中阶段考试招生制度改革试点城市；全省第一家实施教师队伍“县管校聘”管理体制改革城市。

　　近年来，在辽宁省对市级人民政府履行教育职责情况满意度调查中，盘锦综合满意度始终名列前茅。教育已经成为盘锦一张亮丽的名片，盘锦也成为闻名全国的优质教育高地，油城鹤乡的青少年接受到绝佳的教育，盘锦市民享受到极高的改革发展红利。

　　40年来，盘锦坚定不移地贯彻教育公平原则。教育公平是社会公平的重要基础，是推动教育发展成果普惠全民的关键所在。

　　自普及九年义务教育开始，1986年，我市出台了《盘锦市普及九年制义务教育实施方案》，明确提出分阶段、有序实施九年制义务教育的目标。至1995年，盘锦成功实现扫除文盲的历史任务，并跻身全国普及九年义务教育的先进行列；至2009年，更是成为全省首批实现“双高普九”的地区；进入21世纪，开始推行中小学校标准化建设、城乡义务教育均衡发展，在2018年盘锦顺利通过全域义务教育发展基本均衡国家级验收，更是在今年3月份承接了全省义务教育优质均衡发展现场推进会。

　　每一阶段的接续奋斗不懈怠，争先进位创一流，只为及早铺就教育公平之路，让孩子们都能更早享有公平而有质量的教育。

　　40年来，盘锦坚守教育养成之根本。良好的习惯是成功的基础，更是个人素质的体现。盘锦教育在实践魏书生教育思想的道路上，致力于良好习惯的培养、高效课堂的构建。每年一度的“培养良好习惯现场会”连续开了27届、“教育科技节”连续举办了24届、“培养良好习惯，构建高效课堂专题研讨会”连续开了9届，盘锦教育经验在国家级会议多次交流、央视等权威媒体广泛播出，并在国家级刊物上发表，受到全国各地教育同仁的高度评价。

　　在“双减”政策的推动下，盘锦积极倡导并实施“六步两环”课堂教学模式，创新提出的“有效作业管理”荣获省级教育教学成果一等奖，“有效作业”题库建设也被选为教育部“双减”工作典型案例。以习惯养成促进素质提升，在实现立德树人、为学生终身发展奠基的教育目标上彰显了“盘锦特色”。

　　40年来，盘锦持之以恒提高教育教学质量。坚持推动教育基本公共服务均等化、城乡义务教育一体化发展，基础教育保持高水平发展态势。通过实施职业教育实用高效发展行动，进一步增强了职业学校的办学实力和招生吸引力。以一流学科、优势特色专业建设等为抓手，积极推动高等教育提升办学水平。积极面向社会开展各类技能培训，有力地促进了城乡劳动力就业能力和职业素养的提升。

　　40年来，教育改革步伐从未停歇。盘锦致力于幼有所教，改扩建公办幼儿园和小区配套幼儿园治理并举，解决“入园贵”“入园难”问题；致力于学生德智体美劳全面发展，实施高中阶段考试招生制度改革试点，破解“唯分数论”难题；致力于减轻学生课业负担和校外培训负担，坚持校内“三提高”和校外“两严格”，让学生健康成长；致力于培养学生良好习惯，实施国家级推进素质教育减轻中小学生课业负担试点，提升学生核心素养；致力于提升学生技能水平，实施国家首批老工业基地产业转型技术技能人才双元培育改革试点，让每个学生都有出彩人生。

　　40年来，盘锦把教师队伍建设作为教育事业的关键环节来抓。不断优化教师队伍职称结构，高级职称教师占比显著增加，教师工作专业性得到显著增强。教师队伍“县管校聘”和校长教师交流轮岗步入常态化，教师资源配置更加均衡。全市建立起5年一周期的教师全员培训制度，国家、省、市、县、校5级研培体系不断完善，领航校长、教学名师、兴辽英才层出不穷，教师教学素养全面提升。全市中小学（幼儿园）教师专科以上学历比例达到99.66%，高于全省12个百分点。

　　市教育局、教师进修学院解读教育“三名”密码，组建了各级“名校长”“名师”“名班主任”工作室。各工作室依据工作室建设与管理实施方案的要求，坚持以专家为引领、学科为纽带，深入开展教育教学研究与实践活动，充分发挥了名校长、名师的示范引领作用，积极探索、勇于创新，在践行民主科学理念、积累课程改革经验、培养师生良好习惯、构建优质高效课堂、减轻学生课业负担、引领专业成长等方面，取得了丰硕的成果，积累了宝贵的经验，为提高我市校长、教师综合素养和业务能力、提升教育教学质量，助推我市教育事业高质量发展作出了突出贡献。