日前，我市用“集体教研”的方式推动学生进行“有效作业”，以减轻学生负担。

　　我市实施“有效作业”，首先让老师们担当作为，走进题海演题算题，删掉重复、超标、偏难繁怪习题，选编、改编、创编符合学习规律、具有典型性和普遍性习题，经压缩而成“有效作业”，布置给学生们。“有效作业”在时间限量的前提下，针对学生个体差异布置分层次作业，让学生吃得了、吃得饱、吃得好，形成“必做、选做、自选、错题纠正”全新的作业结构，让学生跳出题海，高效学习。

　　通过“集体教研”方式推进“有效作业”，旨在集中全市优秀教师力量，建立全学科、跨年级、覆盖各章节的全市有效作业资源，使作业布置随堂化、精准化、层次化，作业结构和总量合理调控，确保作业管理水平不断提高，使“双减”工作收获实效。我市的这一创新举措也得到了省教育厅的高度肯定。

　　我市启动“集体教研”推动实施“有效作业”，是为了进一步落实国家、省关于“双减”工作要求，实现作业管理水平、课后服务水平和教育教学质量“三提高”，市教育局启动由局长带头、教育部门行政人员、教研人员、中小学校长、教师代表共同参与的“双减”“三提高”集体教研团队，集中力量研究全市“双减”工作，全方位推进“有效作业”模式。