钱桂荣代表：

您提出的关于完善我市中小学心理健康工作的建议收悉，现答复如下：

一、多方联动情况

1.我市在心理普查工作中为力量薄弱学校聘请了辽宁师范大学专业人员为校外辅导员，指导、帮助心理健康教师完成心理评估工作。打造“高校”—“中小学校”心理健康工作共同体。

2.我市大部分学校均建立家长学校，大力开展家庭教育工作，每学期定期开展家长学校授课活动，或依实际情况，利用家长会、家长开放日等时间，为家长讲授科学教育方法，走出家庭教育误区，使在校学生心理健康教育与家庭教育达到最大的合力，实现家校合一，多方联动。

二、青春期教育、性教育开展情况

我市青春期教育、性教育以推进健康教育课程建设为基础，深入开展学校性教育工作，从2008年起结合“世界艾滋病日”，建立一年一届集中开展预防艾滋病知识及性安全知识宣传活动周机制，并把其列为年度工作要点在全市学校加以落实，印发相关知识宣传活动通知，要求各学校以主题班队会、讲座、健康知识竞答等形式多视角、多维度展开宣传教育工作。

三、心理教师队伍建设情况

1.我市配备专职心理健康教师的学校52所，配备兼职心理健康教师的学校99所。为推动我市心理健康教师队伍建设工作，市教育局于2023年5月18日召开工作推进会，建议各县区在本年度教师招聘计划中积极上报心理健康教师需求情况。

2.我市多年来坚持定期增强教师心理健康专业素养。2018年9月份开展盘锦市心理健康教师主题沙盘培训，全市共计40余名骨干教师参加培训；2019年1月，开展全市中小学专兼职心理教师培训，为120名心理教师提供专业系统训练；2019年5月，开展全市中小学班主任心理健康教育专项培训，涵盖全市3200名中小学班主任。2021年组织实施全市中小学班主任《心理咨询师基础培训》，并参加每年两次的全国统一考试，考试合格者获得中国科学院心理研究所颁发的《心理咨询师基础培训合格证书》，第一期参与人数609人，其中市直属53人，盘山县81人，双台子区62，兴隆台区176人，大洼区112人，通过率90%以上。2022年3月聘请辽宁师范大学孙成龙教授为全市小学心理健康教师开展线上心理技能培训；2022年11月市教育局心理普查工作负责人为全市小学心理健康教师开展心理普查胜任力培训。

四、本土化的心理健康教育方案探索情况

1.我市在开展中小学心理普查工作时充分考虑本土特色，调研本土情况，包括家长对待心理健康问题的态度、教师心理健康素养基本水平等，多方权衡后，设计了市级—区级—心理健康教师—班主任四级管理模式、“线上普查”结合“线下观察”排查方式、心理健康教师一对一评估模式的本土化心理健康水平摸排流程。科学、有效地了解并掌握学生心理状况。同时，为全体学生建立“一生一策”的心理成长档案，实现分层、分级、分类管理，对不同心理健康状况的学生采取不同帮助措施。对可能存在心理异常情况的学生，及时研判风险隐患，建立问题台账。

2.我市90所学校开设了心理健康教育校本课程。各学校积极利用心理健康课、班会课、开学第一课、兴趣小组等途径，结合中考、高考前、期末考试、“10·10”世界精神卫生日等重要时间点，开展心理健康教育活动，如，辽东湾实验高中于每年5月开展“心理健康活动月”“最美笑脸征集”留下学生绽放笑颜的青春印迹等主题活动，让学生们通过最直观的方式了解心理健康知识、强化自我意识、调控心理压力。引导学生心理、人格积极健康发展，帮助学生掌握心理健康知识和技能，最大程度地结合本土特色开展学生心理健康教育。

3.2023年5月，我市教育局与市语言文字工作委员会联合评选出我市首批中华优秀传统文化进中小学校园工作典型案例。扎实推进了我市中华优秀传统文化传承工作，切实将中华优秀传统文化全方位融入学校教育教学全过程，引导学生增强中华文明认同，坚定文化自信。

盘锦市教育局

2023年5月31日